2021年底，國內(nèi)首家泛營地教育活動發(fā)布平臺——“營探”正式上線了。

借助營地教育，這個(gè)平臺正在給孩子們提供一種新奇的體驗(yàn)，幫助更多孩子發(fā)現(xiàn)自己的熱愛，獲得真正的自由。

創(chuàng)始人閆娜是一名“85后”，北京人，畢業(yè)于中國人民大學(xué)，她選擇營地教育行業(yè)、創(chuàng)立營探與自身經(jīng)歷和體驗(yàn)密不可分。

作為營地服務(wù)平臺，一方面希望與更多的友商合作，上線他們的產(chǎn)品。另一方面，平臺也會在最大程度上為其后續(xù)的相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)、信息披露等方面提供服務(wù)，為其減負(fù)，從而幫助友商更多地把精力與資金放在提升營地活動內(nèi)容質(zhì)量上來。

“如果把營地教育內(nèi)容提供商比喻成海陸空戰(zhàn)隊(duì)，則營探更像一個(gè)為其提供保障的后勤部?！?/span>閆娜介紹得十分形象。

營地奇遇，探手可得。他們的中期目標(biāo)是成為Camp界的Airbnb。

 

星星之火，可以燎原

談到為何會創(chuàng)立營探，閆娜的答案是：源于自我驅(qū)動力。“85后”的閆娜是土生土長的北京人，父母在她小時(shí)候開始經(jīng)商，耳濡目染之下，她也希望自己能成就一番事業(yè)。創(chuàng)業(yè)的火種就這樣埋下了。

上大學(xué)時(shí)，恰逢“雙創(chuàng)”蓬勃發(fā)展，閆娜參加了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，并獲得了第一名的好成績。此后，這份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃也迅速出圈，引來商機(jī)。創(chuàng)業(yè)這顆火種便在她心中慢慢擦出了火花。

“創(chuàng)業(yè)火苗的完全燃起、選擇創(chuàng)立營探，是在2017年左右?！碑?dāng)時(shí)，閆娜還在一家金融機(jī)構(gòu)工作，有位年薪百萬的領(lǐng)導(dǎo)曾聊到：他孩子喜歡踢足球，所以暑假他給孩子在西班牙伯納烏報(bào)了一個(gè)踢足球的夏令營，兩周耗費(fèi)13萬還不包括機(jī)票。這“天價(jià)”讓閆娜很震驚，同時(shí)也靈敏地嗅到了商機(jī)。

說者無心，聽者有意。閆娜調(diào)研后發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)國內(nèi)平價(jià)的營地產(chǎn)品很少，絕大部分都是為高消費(fèi)群體而提供的。與此同時(shí)，很多家庭卻面臨沒時(shí)間帶孩子、又希望孩子的活動能更豐富的“兩難”。于是閆娜看到了營地教育行業(yè)的機(jī)會，“在冬夏令營活動期間，家長和孩子都可以各自去干自己的事、充實(shí)自己，這是雙贏的一件事。”

我能不能進(jìn)入到這個(gè)行業(yè)？我可不可以做到讓更多的家庭可以消費(fèi)得起這類產(chǎn)品？我可不可以幫助更多家庭更輕松地找到心儀的產(chǎn)品？——閆娜經(jīng)常思考這些問題到深夜，心中的那團(tuán)火苗越來越亮，“啪”地一聲照亮了“營探”這一業(yè)務(wù)。

 

營地奇遇，探手可得

營地教育在國內(nèi)的發(fā)展較晚、行業(yè)資源分散、產(chǎn)品質(zhì)量參差不齊......面對重重荊棘，勇于“吃螃蟹”的閆娜迎難而上。2018年2月，營探背后的運(yùn)營公司——北京光荷文化科技有限公司正式成立，團(tuán)隊(duì)成員皆來自國內(nèi)外高等學(xué)府。截至2022年初，團(tuán)隊(duì)成員已有15人，年輕、開放，熱愛創(chuàng)造，活力滿滿。

針對國內(nèi)泛營地教育市場廣泛存在的信息披露不完善、售后維權(quán)無依據(jù)、交易資金不安全等問題，營探以綜合解決方案提供商的角度進(jìn)入市場。“利用科技手段作為支點(diǎn)和觸點(diǎn)，探索科學(xué)的、彈性的、公平的制度，以平衡消費(fèi)者、組織者與相關(guān)服務(wù)商的多方利益，這是我們未來一段時(shí)間所要搭建的生態(tài)脈絡(luò)?！遍Z娜說。

在剛剛過去的9個(gè)月內(nèi)，營探團(tuán)隊(duì)完成了5個(gè)終端（iOS APP、微信小程序、官網(wǎng)、商戶工作臺終端、招商平臺）自0-1的開發(fā)和上線，并且成為行業(yè)內(nèi)首家擁有“定制”金融產(chǎn)品賦能的平臺公司，現(xiàn)已落實(shí)招商并已有部分優(yōu)質(zhì)商戶實(shí)現(xiàn)入駐。團(tuán)隊(duì)的高效、協(xié)作，也讓營探有了更多的可能性。

閆娜和團(tuán)隊(duì)對營探的構(gòu)想是：一方面，整合優(yōu)質(zhì)泛營地教育活動組織者，協(xié)助以更安全、專業(yè)的方式組織并開展?fàn)I地教育活動、幫助營地教育放在全國范圍內(nèi)獲客、推廣。另一方面，消費(fèi)者可以找到豐富的冬夏令營、集訓(xùn)營、特訓(xùn)營、游學(xué)項(xiàng)目、研學(xué)項(xiàng)目、產(chǎn)教融合項(xiàng)目、親子活動、社會實(shí)踐活動等產(chǎn)品。

營地奇遇，探手可得。“當(dāng)您打開我們的APP，就能得到優(yōu)質(zhì)的信息和便捷的體驗(yàn)?！边@是營探的目標(biāo)。

 

發(fā)現(xiàn)熱愛，獲得自由

相較學(xué)校教育和家庭教育而言，營地教育是一種社會教育、體驗(yàn)教育、人本教育、個(gè)性化教育模式。“個(gè)性化教育及素質(zhì)教育需求未被充分激活、優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的市場供給不足是營地教育市場未能興起的根本原因?！遍Z娜說。

如今，“泛營地教育”已成為國家鼓勵和支持的素質(zhì)教育的方向之一，未來發(fā)展可期。營探的出現(xiàn)也為更多孩子提供了自我實(shí)現(xiàn)的可能。“每個(gè)人都不一樣，每個(gè)人都了不起?！遍Z娜對營地教育頗多感觸，她希望營探能夠幫助更多人發(fā)現(xiàn)自己的熱愛，獲得真正的自由。

“我們做這個(gè)平臺，最希望的就是能夠給更多的孩子提供一個(gè)機(jī)會，讓他們在實(shí)踐、與人交往的過程中，更深刻地感受這個(gè)世界。在不同的人，不同的風(fēng)景中去探索自己到底是誰，自己到底想要什么。”在閆娜看來，人人生而不同，都在一條探索自己的道路上行進(jìn)著，沒有人是一座孤島，但卻又沒有兩個(gè)人是完全彼此相連的。

看到現(xiàn)在的孩子們，閆娜常常想起初中的自己，“我很羨慕那些有機(jī)會去接觸、學(xué)習(xí)各種新奇事物的孩子們，我渴望那樣的機(jī)會，我相信那份對機(jī)會的強(qiáng)烈需求感不會在我一個(gè)人的身上終結(jié)。”

她希望孩子們可以做到自我探索，做到獨(dú)立的發(fā)展。“希望我們可以成為孩子生命中的‘某個(gè)人’，去賦予他們?yōu)樽约喝松鲞x擇的勇氣。”這是閆娜愿意去投身并終身為之付出努力的事業(yè)。

 

百舸爭流，勇者為王

近年來，市場上的營地教育產(chǎn)品如雨后春筍般涌現(xiàn)。對此，閆娜并不懼怕，“一個(gè)健康的行業(yè)，我希望有眾多的玩家。我們做營探也是希望通過我們這個(gè)平臺，匯聚更多的玩家、學(xué)者、專業(yè)能力者等。”

在她看來，營探最大的競爭優(yōu)勢是將位置找得很準(zhǔn)，垂直、專注于泛營地業(yè)務(wù)。“我們走向全球市場，到其他國家去深耕，讓國內(nèi)外的孩子可以得到一個(gè)更廣泛、更深層的文化交流；同時(shí)也為海外的青少年家庭提供來體驗(yàn)真正的中國文化的機(jī)會，讓他們來親身體會我們祖國的大好河山，弘揚(yáng)我們祖國的優(yōu)秀文化。”

自2020年疫情發(fā)生以來，各行各業(yè)都受到一定程度影響。對此，閆娜從未動搖過信心：“首先，營地教育產(chǎn)業(yè)是一個(gè)藍(lán)海市場，前景十分廣闊；其次，疫情的來襲一定程度上是阻礙了發(fā)展，但也讓尚未融資的我們獲得了緩沖期，期間進(jìn)行了充分的學(xué)習(xí)、沉淀，為雛形刻畫細(xì)節(jié)、為細(xì)節(jié)賦予溫度，不斷打磨，才有了今天的營探平臺。”

目前，營地教育行業(yè)尚處在摸索階段，產(chǎn)品質(zhì)量參差不齊，給用戶選擇帶來了困難。對此，營探則希望集中這些信息，創(chuàng)立營探標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)營地教育內(nèi)容質(zhì)量不斷提升，從而促進(jìn)我國營地教育事業(yè)向更好的方向發(fā)展。

“星星之火，可以燎原，我堅(jiān)信即使是一次微小的轉(zhuǎn)折，都足以影響一個(gè)人的一生。”閆娜說，她們所做的最終目的是為盡可能多的孩子們提供各種“可能性”。后續(xù)，她們還將以各種形式去回饋?zhàn)鎳?，包括各種公益、環(huán)保項(xiàng)目的開展，向世界弘揚(yáng)中國的優(yōu)秀文化?！芭c人為善、赤心報(bào)國，這也是我的初心。”

（責(zé)任編輯 曹原源）